A vezetés szerepe a pedagógiában

A MoTeL (Models of Teacher Learning) – A pedagógusok folyamatos szakmai fejlődési modelljeinek vizsgálata a köznevelési rendszer, a szervezet és az egyén szintjén című OTKA-kutatás 2018-ban indult, a projekt résztvevői rendszeresen tartanak proggramokat, amelyek a kutatás keretében készített szakmai anyagok megvitatását, emellett a résztvevők szakmai fejlődését szolgálják.

A januári műhelyen Czető Krisztina, Lénárd Sándor és Tóth-Pjeczka Katalin, az ELTE PPK kutatói mutatják be iskolai esettanulmányok elemzése alapján készített munkájukat A vezetés szerepe a tanuló szakmai közösségek működésében és a pedagógusok tanulásának támogatásában címmel. Az elhangzottakra Baráth Tibor, a Kodolányi János Egyetem egyetemi docense és Magócs Éva pedagógus reflektál.

Regisztráció (január 30-ig)
Meghívó