A megoldás útjai

Magyarországon a közoktatás matematika tanterveit 1978 óta a spirális építkezés jellemzi. Ez általában azt jelenti, hogy ugyanaz a fogalom évről évre előkerül, mindig egy kicsit módosult jelentéstartalommal. Mialatt a matematikai fogalom fokozatosan formálódik, az alkalmazott axiómarendszer az életkorhoz igazodik. A spirális építkezés elve megvalósulhat úgy is, hogy különböző évfolyamokon ugyanazt a problémát vetik fel, de az évek előrehaladtával a megoldás mélységei vagy az ahhoz alkalmazott módszerek módosulnak. Az előadó ezt fejti ki néhány példa bemutatásával.