Gyakorlatok a tanárképzésben

A tanárképzésben mind a pálya iránti elhivatottság, mind a szakmai felkészültség megteremtésében meghatározó szerepe van a pedagógiai-pszichológiai, a szaktárgyi és a komplex iskolai gyakorlatoknak egyaránt. A tanárképzés kiemelt figyelmet fordít arra, hogy a tanárszakos hallgatók már a képzésük elején gyakorlati tapasztalatokra tegyenek szert, és a különböző típusú gyakorlatok szakmai egymásra épülése folyamatos fejlődést biztosítson a számukra. A képzésben a köznevelési intézményben zajló gyakorlatok szoros kapcsolatban állnak az egyetemi kurzusokkal, amelyek segítik a pedagógiai és pszichológiai, szakmai, szakmódszertani ismeretek megalapozását, alkalmazását és reflektálását.

A konferencia célja az egyetemen és a köznevelési intézményekben megvalósuló gyakorlatok kapcsolatának fókuszba állítása: a meglévő jógyakorlatok bemutatása; az új típusú gyakorlatok tartalmi és módszertani előkészítése; az egyetemi oktatók, mentortanárok és tanárszakos hallgatók együttműködésének erősítése.

A konferencia szervezőbizottságának elnökei: Csapodi Csaba, az ELTE Tanárképző Központ főigazgatója és Gonda Zsuzsa főigazgató-helyettes

Regisztráció (kötelező, november 3-ig)
Részletes program